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福建省三明市第一中学2020届高三暑假第一次返校

2019-07-15 09:36 - 查看:
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  原标题:福建省三明市第一中学2020届高三暑假第一次返校考试答案及试题汇总

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  福建省三明市第一中学2020届高三暑假第一次返校考试(高三政治/历史/地理)

  福建省三明市第一中学2020届高三暑假第一次返校考试(高三物理/化学/生物)

  52.质粒A、质粒C(质粒A)缺少标记基因(质粒C)复制原点会被限制酶切割EcoRⅠ3.13.6dD1-N-D3

  本题以图文结合为情境综合考查学生对基因工程的基本操作程序,特别是利用PCR技术扩增目的基因以及基因表达载体的构建等相关知识的识记和理解能力,以及分析问题的能力。

  (1)分析图1可知:目的基因D的两端均存在限制酶PvuⅠ的识别位点,而EcoRⅠ的识别位点则在目的基因D的内部,因此在构建重组质粒时,应选用PvuⅠ切割含有目的基因D的DNA片段,以保证目的基因D的结构完整。据此分析A、B、C三种质粒的结构可知:质粒A缺少标记基因,质粒C在用和目的基因相同的限制酶PvuⅠ切割时,复制原点会被限制酶切割,进而影响重组质粒的自主复制,所以质粒A、质粒C均不能作为目的基因的运载体。

  (2)依题意和分析图1可知:由于目的基因D的长度为4.0kb,因此用质粒B构建的重组质粒的长度为4.0kb+2.7kb=6.7kb。在检查目的基因是否重组到质粒中的操作过程中,重组质粒被某种限制酶完全酶切后,电泳检测的结果出现了1.1kb的片段,说明使用的限制酶不可能是PvuⅠ(用PvuⅠ切割不能得到1.1kb的片段),而是EcoRⅠ。用质粒B构建重组质粒时,若目的基因D正向插入(目的基因D上的EcoRⅠ酶切位点与质粒B上的EcoRⅠ酶切位点的距离最近),则用EcoRⅠ酶切时,会得到0.1+1.0=1.1(kb)和(2.7-0.1)+(4.0-1.0)=5.6(kb)的两个片段;用质粒B构建重组质粒时,若目的基因D反向插入(目的基因D上的EcoRⅠ酶切位点与质粒B上的EcoRⅠ酶切位点的距离较远),则用EcoRⅠ酶切时,会得到0.1+3.0=3.1(kb)和(2.7-0.1)+(4.0-3.0)=3.6(kb)的两个片段。

  (3) 分析图2可知:①用引物Ⅰ、Ⅱ组合扩增的是D1片段,以引物Ⅱ所在的单链为模板在引物Ⅰ的作用下合成DNA时,引物Ⅱ上的x片段也被作为模板合成子链,因此得到的绝大部分DNA片段是图3中的d。②由于引物Ⅱ、Ⅲ上的x、y片段都能与N基因两条链上的碱基进行互补配对,因此将大量N基因片段与扩增得到的D1片段、D3片段置于PCR反应体系中进行扩增,得到的绝大多数扩增产物是D1-N-D3。

  本题的易错点在于对(2)的解答,其关键在于抓住问题的实质,即用同种限制酶切割含有目的基因的DNA片段与质粒后,在构建基因表达载体时,目的基因即可以正向插入质粒中,也可以反向插入质粒中,据此根据质粒B的结构及目的基因D上的酶切位点等信息即可分析判断用EcoRⅠ酶切重组质粒获得的DNA片段的大小。

  53.细胞分化程度低,容易诱导形成愈伤组织脱分化2,4-D秋水仙素或低温醋酸洋红液(或“龙胆紫溶液”)纤维素酶和果胶原生质体再分化

  据题文的描述可知:该题考查学生对植物组织培养技术、多倍体育种、植物体细胞杂交技术等相关知识的识记和理解能力,以及分析问题的能力。

  (1)因新生营养芽,其细胞分化程度低,容易诱导形成愈伤组织,所以进行植物组织培养时,通常选择新生营养芽作为外植体。外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为脱分化。2,4-D为生长素类似物,而生长素能够促进细胞伸长生长,脱落酸的主要作用之一是抑制细胞分裂,所以脱分化过程需要使用的生长调节剂是2,4-D。

  (2) 秋水仙素或低温可抑制纺锤体的形成,进而使其细胞中的染色体数目加倍。染色体可被醋酸洋红液或龙胆紫溶液等碱性染料染成深色,因此欲用显微镜观察确定愈伤组织细胞中的染色体数目,常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液对染色体染色。

  (3)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体。愈伤组织细胞经过再分化可发育成植物体。

  解答此题的关键是理清植物组织培养与植物体细胞杂交的过程、多倍体育种的过程,并与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验建立联系,据此分析判断各选项。返回搜狐,查看更多

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